Bonjour à tous, 

Vous avez vu passer sur la page Facebook ce cherche-feuilles ici et cela m'a donné une idée. 

Nous avons une chouette clé de détermination des feuilles, j'utilise la même que lorsque j'étais jeune (il y a donc bien longtemps) de chez la Hulotte là (les revues sont très bien faites, simples d'utilisation mais pas forcément adaptées à tous mes élèves).

Ici j'ai voulu faire quelque chose de simple et plutôt clair, ça ne le sera pas pour tout le monde, mais je voulais une roue que les élèves complèteraient... sans la recevoir toute prête à l'emploi. Certaines feuilles se ressemblent beaucoup, il est donc important qu'ils comprennent comment on peut les différencier... 

Profitez donc du beau temps (si vous avez de la chance) pour vous balader, regarder les feuilles, les ramasser, les comparer à cette roue... et si elle n'est pas sur la roue, qu'ils puissent rechercher ailleurs... Bref leur donner l'envie d'apprendre...  

Belle soirée, 

Julie.

Bonjour, 

Il y a quelques semaines, je vous ai partagé une "leçon" interactive sur les définitions mathématiques de géométrie. 

Je viens de me rendre compte suite à vos messages que l'article n'était plus disponible, voici donc de nouveau le document.

Belle journée, 

Julie.

Bonjour à tous,

J'espère que vous allez bien et que vous profitez de vos vacances... Quel plaisir de ne pas mettre son réveil pendant une semaine ;).

Sinon aujourd'hui je vous partage un jeu de fléchettes que j'ai imaginé pour mes élèves. C'est en allant chez décathlon que j'ai eu l'idée, je trouve toujours intéressant de travailler tout en bougeant. 

Au départ, j'avais acheté ça et j'avais simplement écrit sur les différentes couleurs l'opération que les élèves devaient effectuer. 

Le but du jeu (vous pouvez adapter et modifier à votre convenance), je leur offre 500 points à tous pour commencer et ils doivent lancer chacun trois fléchettes... Après ces premiers lancés, chacun d'eux calculent leur score et ainsi de suite jusqu'à obtenir 5 000 points par exemple.

Je vous mets la cible à imprimer (en 50 cm x 50 cm dans l'idéal ou selon les dimensions de votre socle (le mien est un socle de tir à l'arc)) et promis, depuis le temps que je fais cette activité, aucun élève ne s'est blessé... ;)

Bon weekend à tous, 

Julie.

Voici le dernier produit que Hoptoys m'a fait parvenir, des tampons en bois de décomposition numérique, autant vous dire, un produit génial à avoir. 

Sur le site, vous pouvez les trouver ici, voici la description du produit sur le site : "4 tampons en bois de décomposition numérique en base 10 pour représenter les quantités (unité, dizaine, centaine et millier). Encreur non livré. Dim. 4 x 4 cm. Dès 4 ans."

Pour travailler en parallèle avec ce kit, je trouve que ce matériel est une bonne solution : là, la seule chose qui me dérange (mis à part que ça soit du plastique), c'est les couleurs utilisées, pour les adaptations "dys", j'utilise le bleu pour l'unité, le rouge pour la dizaine... Je préfère donc utiliser du matériel en bois, qui ne dérangera personne si vous avez votre propre choix de couleur. Personnellement je vais demander au secteur menuiserie de l'école pour m'en réaliser en bois ;).

Mes filles ont 4 ans, je leur ai donc fait tester (voir photos), pas de souci de préhension et d'utilisation, c'est très simple.

J'aime l'idée de pouvoir garder une trace écrite en classe des ateliers de manipulation. Les maths sont abstraites et il est important de manipuler, mais là ça complète cette manipulation.

Les tampons sont de très bonne qualité, j'aime beaucoup le bois, c'est donc un plaisir de les utiliser, cependant, je regrette qu'il n'y ait pas de tampon encreur avec ce kit (vous pourrez en acheter chez votre libraire ou ici, le mien vient d'une boîte Janod de mes filles).

C'est difficile pour une classe de 12 élèves d'utiliser un seul kit, évidemment si vous avez 30 élèves, c'est encore pire... Il faudra donc posséder plusieurs kits... ce qui représente déjà un budget. 

Au final, c'est un très beau kit à avoir, aussi bien pour ses enfants que pour ses élèves.

Vous utilisez déjà ce genre de kit ? Vous aimez ? Dites-moi tout ;)

Bonjour à tous, 

Il y a quelques jours, j'ai eu la chance de recevoir plusieurs produits de la part de Hoptoys à tester. 

Ce sont des produits que j'ai pu choisir, pour tester en classe et vous en faire un retour. 

Voici Numé Cat's de chez Cat's Family, un jeu que j'adore et qui a reçu la médaille d'or en 2009 au concours Lépine international de Paris. J'ai de nombreux jeux de chez eux, ça fait longtemps que je les connais, sans vraiment en avoir testé avant le salon de l'éducation l'année dernière à Bruxelles. D'ailleurs je vous conseille "Ne mange pas la consigne" disponible ici qui est un jeu d'écoute et de concentration.

C'est un jeu qui dure environ 20 minutes, conseillé à partir de 8 ans et plus, à jouer entre 2 et 6 joueurs, j'avoue que pour mes classes, je mets mes élèves par deux et c'est plus simple. 

Voici comment se compose le jeu :

- 72 cartes Énigmes (plus de 330 énigmes sur les thèmes langue française, langage mathématique et opérations) ;

- 18 cartes Nombre ;

- 20 cartes Calcul.

"Écoutez les énigmes des autres joueurs et tapez le plus vite possible sur le bon nombre. Jouez avec les nombres et les opérations pour retrouver le bon nombre de la table. Jeu de mathématiques, de logique et de rapidité, Numé Cat's 1 est un jeu convivial qui plaira à toute la famille."

 Il y a plusieurs énigmes sur une même carte, la couleur de la flèche indique le niveau de difficulté... 

J'ai beaucoup aimé le fait de travailler le vocabulaire mathématiques, ils n'ont pas toujours l'habitude et revoir les notions de quintuple, tiers,... c'est une bonne chose en jouant. 

Les élèves ont adoré également et à chaque fois, ils me demandent pour jouer. ;)

Je partage avec vous mon dossier avec les compétences qui sont travaillées sur ce jeu :

Vous pouvez le retrouver ici si vous souhaitez l'acquérir pour votre classe.

Bonne découverte ;).

Bonjour à tous, 

La semaine dernière j'ai reçu de la part de Hoptoys un thamographe pour tester en classe. Alors pour être très honnête, je connaissais déjà mais je n'avais encore jamais pris le temps de m'en servir avec les élèves... Je voyais bien comment l'utiliser en guise d'équerre, de rapporteur, de latte... mais pour le compas... aucune idée, et puis le manque de temps a fait que j'ai zappé l'idée de m'en servir. 

Alors pour ceux qui ne connaissent pas, voici la description que vous pouvez trouver sur le site Hoptoys "Instrument de mesure et de traçage de figures géométriques tout en un : il peut remplacer à lui seul un compas (sans pointe), une règle graduée, une équerre, et un rapporteur! Compact et de taille raisonnable, il entre dans la tousse. Grâce à sa règle centrale, le traçage des figures géométriques est plus simple et plus rapide."

J'ai proposé aux élèves de découvrir le thamographe sans donner d'explications. Ensuite, je leur ai demandé de tracer un cercle de 3 cm de rayon, certains avec le thamographe et d'autres avec le compas. 

Sans explication, j'ai pu voir des belles spirales et pas des cercles ;), le compas marquait donc un point facilement. 

Ensuite, je leur ai montré comment tracer un cercle avec le compas, en utilisant les trous dans le thamographe... Une fois qu'ils ont compris, c'est le thamographe qui a finalement gagné, les avantages ? 

- Pas de trou dans la feuille, du coup, pas besoin de mettre un gros livre sous sa feuille pour éviter que la feuille glisse.

- Plus simple à utiliser, j'ai des élèves dyspraxiques et l'utilisation du thamographe est plus facile pour eux que le compas. 

- Plus précis, vous pouvez tracer un cercle de rayon 63 mm, avec le compas on n'a pas autant de précision.

Une première rosace pas si mal ;)

Un coeur réalisé en 2 minutes.

Voici une vidéo pour vous montrer comment l'utiliser : comment utiliser le thamographe ?

Sachez qu'il a reçu la médaille d'or au concours Lépine en 2013... Un vrai outil à utiliser en classe.

Vous pouvez le trouver là au prix de 5 euros, au final c'est beaucoup moins cher que d'acheter tous les outils séparément, vous pouvez aussi le trouver dans certains supermarchés.

Il y a deux ans, mon thème de l'année était Harry Potter. Je ne le refais pas cette année (normalement), mais certaines activités fonctionnent toujours très bien auprès des élèves.

Pour cette expérience de potion "magique", il vous faudra quelques ingrédients, dont le principal est le chou rouge. 

Je laisse le chou rouge dans de l'eau chaude pendant quelques minutes et j'utilise ce jus (qui sent très bon d'ailleurs ;)) pour les expériences.

Les élèves doivent y verser du jus de citron, du vinaigre, du bicarbonate de soude et des cristaux de soude, et voir à chaque fois, ce qu'il se passe.

C'est vraiment très sympa à faire, voici nos photos. 

L'eau de chou se prépare (bile d’hippogriffe si vous préférez).

Chaque élève a reçu son pot d'eau de chou rouge, pour faire les expériences.

La couleur de l'eau change lorsque les élèves mettent du jus de citron.

Qu'est ce que les élèves ont bien pu mettre pour changer encore une fois la couleur ?

Cette expérience permet de comprendre les réactions acido-basiques, avec le changement de couleur selon le pH du liquide.

Je vous laisse les feuilles élèves Télécharger « potionharrypotter.pdf », si jamais vous souhaitez reproduire l'expérience avec vos élèves.

Bonne soirée ;).

Bonjour à tous, 

Durant les vacances, j'avais partagé sur ma page Facebook une roue des polygones... L'idée m'est venue en cherchant des idées mathématiques sur Pinterest.

Le principe de la roue reste le même, à la fin du chapitre sur les polygones, je distribue la roue aux élèves, qu'ils compléteront avec moi. C'est à ce moment là, qu'on ajoute des informations sur la roue (à sa convenance, selon le niveau des élèves) pour compléter un maximum cette roue... Vous pouvez noter la différence entre polygone régulier et irrégulier par exemple... 

J'espère que ça vous donnera des idées aussi pour vos leçons, n'hésitez pas à partager les vôtres si jamais ;), je les partagerais avec plaisir.

Belle fin de journée.

Télécharger « polygones-roue.pdf »

Bonjour à tous, 

J'espère que votre rentrée s'est bien passée et que vous reprenez le rythme peu à peu... Ici, on ne va pas se mentir, le réveil à 6h, ça pique .

Il y a quelques jours, je vous expliquais qu'ayant beaucoup de jeux, j'avais réalisé une sorte de catalogue avec les jeux que je possédais. 

Je n'ai rien inventé, mais Exploramath m'avait envoyé leur liste de jeux et je trouvais ça tellement classe et chouette, que je me suis dit que j'allais faire la même chose. 

C'est vraiment bien, quand après des années à acheter des jeux au fur et à mesure, vous ne savez plus que vous aviez ce jeu dans le fond d'une armoire. Là par exemple, je regarde quels sont les jeux qui pourraient être en lien avec les premières leçons de l'année....

Le document est en pdf, s'il peut vous donner des idées, s'il peut aussi vous faire découvrir des jeux... N'hésitez pas à m'envoyer un message pour plus d'informations surtout, ça sera avec plaisir.

Bon weekend,

Julie.

Comme indiqué sur ma page Facebook, je souhaite dés la rentrée mettre en place un carnet Nature qui soit propre à chaque élève. De ce fait, j'ai réalisé une trame très sommaire, mais qui pourra peut-être vous donner quelques idées ;).

Nous réaliserons des moments d'observation, de dessin, de ramassage de fleurs et de feuilles, de dessin à base de produits que nous pouvons trouver dans la nature... Voilà le genre d'idées ;) pour les intéresser à la nature, au monde qui nous entoure.

N'hésitez pas à laisser un commentaire pour donner votre avis surtout, cela fait toujours plaisir.

Julie.

Télécharger « moncarnetnature.pdf »